邯郸招教面试答辩

关键词：邯郸招教面试答辩

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　　邯郸招教面试

　　面试就是为了考查教师的教育教学能力，所以面试内容的范围一定是在试讲、说课、结构化、答辩的四种基本形式中选择，可能是选择其中的某一项形式，也可能是其中的某两种甚至三种。那么我就具体为大家介绍一下这几种的考核形式。

　　一、试讲

　　就是对于真实课堂的一次模拟再现的过程，通过抽签或拟定的形式给你某一课，让你进行课堂再现。多半以无学生的形式进行考核。自己以演的形式将真实课堂模拟出来。在这种形式的考核中，考官不仅要看你的教学内容，教学设计，更注重你的声情并茂，要考察你是否突出了课程的重难点是否有新颖的教学环节、是注意到了要把学生为主体突出出来，是否在环节中添加了丰富的互动以及教学内容的知识是否与现实生活紧密联系起来等等。

　　二、说课

　　说课一般是将考官比作为同行，将你所考查的这一课，以说的形式告诉他你要怎样讲，为什么这样讲。很多教师的基本功大赛中常以这样的形式进行比对。对一个人的教学思想、环节设置、以及重难点的设定是否正确在说课的考查中一目了然。其实说白了说课就是讲你的试讲内容阐述出来的一个过程。但同样也有它很多复合分数的地方，譬如礼仪等等。

　　三、结构化

　　教师结构化指的是一种与考官面对面有效谈话的一种考核形式，以回答结构化问题的方式进行。结构化问题是我们在进考场之前就已经准备好的题，我们可能会固定回答某题，也或者抽取某题来回答，这种问题并不是考官按心情随机问的，是有相应的答题原则及方式的，一般的情况很多同学会在考试中出现没话说的现象。教师结构所包含的种类也很多，例如教思维品质类，职业认知类，组织协调类等等，要想答好确实不是自己一个人悟的出来的。

　　四、答辩

　　答辩相对以上四种考核形式略微简单了一些，是考官根据你个人情况对你随机的提问，通常是为了对你的加深了解，一般情况答辩不会单独成为考查形式，前面都会伴随着试讲或者说课来考察，也就是说，答辩还可能针对你刚才所讲内容进行追问，方向自由而且多样，可能是你出现错误了对你进行追问，亦或对于某种知识点的一个考查等等，那么这是就要求考生能够冷静的去面对，有条理有方式的进行回答。

　　以上就是我们在教师面试中常见的考查方式，他们不仅仅只是四种简单的形式，背后却有太多的技巧需要我们去把握，希望广大考生们对于教师面试了解了的基础上，真正的能够找到的学习方式突破面试，祝愿所有的考生能够在考试中顺利通关。